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      與加拿大衛生研究關于人才培養的合作協議

      來源: 時間:2010年08月07日 瀏覽次數: 【字體:
      中華人民共和國教育部與加拿大衛生研究院(以下簡稱“雙方”),雙方的表述為:

      中華人民共和國教育部(以下簡稱“教育部”):是國務院下屬的中央政府部門,它的主要職責包括制定和實施各級各類教育改革與發展及教育國際合作與交流的政策、策略、方針和標準。

      加拿大衛生研究院(以下簡稱“衛生研究院”):是加拿大聯邦政府負責資助全加衛生研究的主要聯邦機構。依照國際公認的卓越科學標準,它旨在更出色地創新知識并將其用于改善加拿大人的健康狀況,提供更有效衛生服務與產品,并進一步加強加拿大的衛生體系。

      鑒于雙方同意未來加強人才培養方面的合作,

      因此,基于互信、平等與互利的原則,雙方達成如下諒解:

      1.         宗旨

      雙方將依照本協議在衛生領域進行合作,主要實現如下目標:

      1)          促進中華人民共和國具有優異學術成績和潛力的學生在加拿大大學及其附屬研究機構開展獲得博士學位所需的研究。

      2)          推動中國大學及研究機構的研究人員和研究生與加拿大專家之間的互換,為雙方提供交流科學信息的機會。

      3)          促進科研合作及中國和加拿大大學及研究機構之間開展互利的聯合項目。

       2.         實施與協調

      在中國方面,本協議由教育部國際合作與交流司負責協調,并由國家留學基金管理委員會(以下簡稱“基金委”)執行。

      在加拿大方面,本協議由衛生研究院國際關系辦公室負責協調,并由衛生研究院研究能力發展處執行。

      如有必要,雙方代表將在一致同意的時間和地點會晤,審核雙方協作與協調管理事宜的進展及推薦的合作領域。

       3.         合作形式

      1)          雙方將設立一個聯合獎學金計劃,涵蓋所有加拿大國內的衛生研究院伙伴大學及其附屬研究機構,計劃名稱為“中國-加拿大衛生研究獎學金項目”。

      衛生研究院將依據其“衛生研究戰略培訓計劃”(STIHR)執行本項目。通過“衛生研究戰略培訓計劃”,衛生研究院提供“戰略培訓項目經費”。每一個培訓項目由一批衛生研究領域優秀的導師/教育者組成。他們將協同工作,提供一個針對成批培養人才而專門制定相關形式與內容的研究培養項目。這些項目在全加拿大被認為具有如下特征:

      •  具有優秀研究能力的導師,并在培養衛生研究人員方面取得了優異成績;
      •  跨學科項目;
      • 采用創新和有效的培養方式,有利于培養的人才在進入衛生研究工作崗位后取得成功;
      •  提高在人才培養和課程材料傳播方面最優實踐的國家標準。

      (1) 獎學金數目

      每年提供最多三十(30)個獎學金名額,每一個名額期限為四或五年,用于開展攻讀博士學位所需的研究。

      (2) 資助機制

      基金委按照中國政府不斷調整的標準為每一位“中國-加拿大衛生研究獎學金”獲得者提供生活津貼(每年至少14,400加元,含學生健康險),一張往返加拿大最經濟線路的機票和護照簽證費。在加拿大方面,每一位獲準參與由衛生研究院“戰略培訓計劃”資助的研究培養項目的“中國-加拿大衛生研究獎學金項目”獲得者,將從研究經費中獲得基金委提供的生活津貼之外的補貼,確保足以支付在加拿大一所大學學習的博士生學費。某些加拿大大學將會免除部分或全部學費。這些出自研究經費的補貼將足以保證每位獎學金獲得者得到每年不少于17,850加元的生活津貼用以支付各種費用,包括生活費用和學費。這是目前一個博士生從衛生研究院經費中所能得到的最低生活津貼。實際支付給學生的費用將因人而異,由于受其當地生活及每個大學的學費差異等影響, 其獲得的聯合獎學金金額可能會有所提高。

      (3) 研究領域

      本獎學金項目致力于促進候選人選擇在衛生研究院的“衛生研究戰略培訓計劃”涵蓋的所有研究領域中開展攻讀博士學位所需的研究。

      (4) 遴選

      雙方共同確定遴選標準。

      2)    雙方將推動其它形式的科學與技術人員的交流。

      3)    雙方將促進加拿大專家來華在中國大學和研究機構中開設講座和指導研究與學術論文的撰寫。

       4.         生效及有效期

      本協議自雙方簽字之日起生效,有效期五(5)年。經雙方書面同意,可延長本協議有效期。

      本協議經雙方書面同意可隨時進行修訂。

      任何一方可以書面方式提前九十(90)天通知對方終止本協議。終止本協議將不對終止之前已經實施的活動產生影響。

      5.         效力及沖突的解決

      雙方承認本協議不具有法律約束力和強制力。

      由于解釋和執行本協議所引起的沖突由雙方經協商友善地解決。

      本協議每份均用中文和英文兩種文字寫成,通過換文形式簽署。兩種文本均具有同等效力。

       

                       中華人民共和國教育部代表                                          加拿大衛生研究院代表         
                                                 

                                     章 新 勝                                                                     艾倫·伯恩斯坦                       

                     中國人民共和國教育部副部長                                          加拿大衛生研究院院長

                                       日 期                                                                               日 期

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